感悟作文

感悟作文

感悟
匆匆中，时光总会改变很多东西。比如年龄、思想等等。
我现在早已习惯了赶集时不买白粑吃；早已习惯了在赶集日不和家人去赶集而在家里练琴；早已习惯了不和同学一起出去玩……早已习惯了很多取代以往的东西或事情。
向名言中所说的：时光一去不复返，像朱自清先生的《匆匆》中所说的：永远都不再回来了。小的时候我每次和家人去赶集都会买个甜甜的白粑吃，那时的白粑粘粘的，甜甜的，吃着，心里暖暖的。这白粑我也好多年没吃了，去年偶然的一次，让我吃到了久违的白粑。虽然还是白粑，还是有甜味，但味道口感已远远不如当年。没有那么甜甜的感觉，吃在口中真的没有白粑的味道，如同嚼蜡。
从懂事到现在也好多年了，我也渐渐的由幼稚转向成熟，从小学到初中，开始接触更多的人，结识更多的朋友。说时光能改变一切，也能带走一切，一点也不假。现在对于小学时期现在已经没有联系的朋友、同学都已没有了情感，有些都不记得了。
我想，我若是总惦念过去，也不行的。
所以我在适应，适应现在。
有时我坐在车上，看着窗外的景象，就会有一种一直坐在车上，不要停车也不要下车，在风景中回忆过去，思考未来。但是现实不允许，所以我习惯了不去乱想那些东西。
我愿立一座山，埋葬曾出现在我脑海中的那些东西。因为我需要靠在这座山上，思考我以后的学习。

【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】

一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。（next88）安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。

安排内容就是架设文章的.大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。

或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。