漫画作文

时间:2024-01-04 12:10:35
漫画作文

漫画作文8篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的漫画作文8篇,希望能够帮助到大家。

漫画作文 篇1

爸爸在家门口种了一棵小树,小树越长越高,长出了许多嫩叶。

一天,爸爸带我到树下量身高。爸爸让我背贴着小树站好,我照他说的去做,背挺得直直的,眼睛看着正前方,双脚并拢,一动也不动。爸爸用一把小锤子量好了我身高,然后把钉子钉在我身高的位置,用钉子当做记号。爸爸高兴地说:“这就是你的身高,我们做了记号,等明年再来量一量,就可以知道你长高了多少!”我听了也很兴奋,心想:一年之后,我一定会长高很多吧!

天渐渐变冷了,树枝上的叶子也都落光了,冬天来了。我和爸爸在门口一起堆了一个雪人,雪人盯着树上的那根钉子,好像也很好奇,想看我到底会长高多少呢!

冬去春来,寒冷的冬天很快就过去了。小树也慢慢长成了大树,枝头的叶子更加茂密了。和爸爸约好一年时间也快要到了。

这天,爸爸和我一起来到树下,他说:“一年过去了,我们再量一量,看看你有没有长高。”我激动地跑到那棵树下,抬头看了看,“咦?钉子怎么离我的头顶更远了呢?”我有点难过,心想:为什么一年后自己没有长高,反而变得更矮了呢?看我想了半天也想不明白,爸爸微笑地说:“哦,我忘了其实树也会长高的啊!”我突然恍然大悟,“对啊,一年过去了,小树长高了,原来不是我变矮了!”可是,我为什么还没有原来那么高呢?爸爸看着我,耐心地说:“小树跟我们一样也会长高,但是小树长得速度会更快。”我蹦着跳着要去摸那颗钉子,高兴地说道:“我也要像小树一样,快快长大!”爸爸看着我笑了。

漫画作文 篇2

漫画给我们呈现了这样一幅景象:一棵名为《儒林外史》的树上长出了营销学的新叶子;《西游记》的树上长出了管理学的叶子;《红楼梦》的树上长出了公关学的新叶子;《三国演义》的树上长出了策略学的新叶子。对此,我深表赞同。

在传统名著的大树上,结出全新的非传统的叶子,其实质是对传统名著内容的深度解读,有利于加强读者对传统名著的理解与认同。《三国演义》讲述了众多战场上、人际上的“权谋之术”,蕴含了众多关于为人处世的策略与智慧,如赤壁之战中孔明草船夜渡,教会我们要灵活处理的策略;《红楼梦》中晴雯能在大观园中与各人相处融洽、游刃有余,体现了现代公关学的智慧。《西游记》中唐僧可携性格迥异的徒弟三人完成西天取经,何尝不是体现了管理学的智慧?《儒林外史》无不闪烁着营销学中精华。黑柳彻子曾说:“世上最美妙的事莫过于拥有发现美的眼睛。”让我们带着全新的目光去阅读传统名著,自可发现传统名著中全新的闪光点,加深了我们对其理解。

在古代名著的大树上,结出现代教育学的“叶子”,实质上是对古代名著教育功能的延伸,有利于促进古代名著对学生现代化发展的导向作用。在《三国演义》教会我们团结协作、用头脑处理事情的传统教育意义上,将其延伸至策略学领域,更好地发挥了《三国演义》对于学生适应现代化发展需要;《红楼梦》在为我们展现清朝封建大家族生存境况的传统教育意义上,往公关学方向延伸,教会我们如何在现代社会处世为人;《西游记》在惩恶扬善的传统意义上教会我们如何在现代社会中实现优化管理;《儒林外史》在批判、讽刺封建礼教制度的传统教育意义上,往营销学延伸,教会我们在现代社会中如何“营销”自我。可见,传统“大树”上长“新叶”可以有效促进读者现代化发展。

在传统名著的“大树”上,结出与现代社会发展相适应的“新叶”,实质是在现代社会中挖掘传统文化优秀内涵,推动其与现代社会相适应,有利于增强文化自信,推动文化产业发展。在《三国演义》权谋之术基础上,赋予其策略学的时代内涵,有利于促进人们对《三国演义》背后文化价值充分挖掘,促进文化产业发展;赋予《红楼梦》公关学的合理内核,也有助于“红楼”文化品牌的发展;让《西游记》长出管理学的新叶,促进“西游”文化产业发展;《儒林外史》中赋予其营销学内核,亦是如此。可见,传统大树长新叶,可以有效促进文化产业发展。

梁漱溟先生曾说过:“世界文化的未来就是中国文化的复兴。”让传统大树结出新叶,正是推动文化复兴的有力手段。传统“大树”应长出“新叶”,方可继续茂盛。

漫画作文 篇3

五一节,爸爸带着我们回老家。

一到奶奶家,爸爸顺手把手机和车钥匙放到了客厅的桌子上面,就到院子里和爷爷奶奶说话。过了一会儿,手机响了,爸爸让哥哥把手机拿过来。接完电话后,爸爸顺手把手机放到坐的凳子后面,继续和爷爷奶奶说话。说完话后爸爸就去做饭了。

吃完饭正在闲聊,爸爸突然问:我的手机呢?他用爷奶的手机拨打他的电话,本以为手机会响,可是一连拨打好几次,都是没有任何反应和声响。爸爸急了,开始翻箱倒柜找手机。卧室里,沙发上,抽屉里到处找也找不到。爷爷奶奶问:会不会放在车上了?爸爸就抱着试一试的态度,想去车上找一找。可开车需要车钥匙,他发现他放在桌子上的车钥匙也不见了。

糟糕,车钥匙也不见了。爸爸像热锅上的蚂蚁,急得满头大汗,到处翻找,都不见踪影。无意中寻找到院子里时,爸爸突然发现,他的手机安安静静地躺在房檐下的凳子上。爸爸拿起手机,猛的打了一个机灵:手机好烫啊!原来炙热的太阳,晒得手机全身发烫。爸爸赶紧把手机拿到屋子里,放在客厅的地板上,给手机降温。原来手机巳经启动保护措施自动关机了。

手机找到了,车钥匙呢?爸爸坐在沙发上,一边等手机降温,一边冥思苦想车钥匙在哪里?突然爸爸好像想起什么似的,把哥哥叫过来,说:你见车钥匙了吗?哥哥一脸疑惑地说:我没见。爸爸又问:你到车上去了吗?哥哥说:去了。我去车上拿口罩去超市买东西。一听哥哥这样说,爸爸认为:车钥匙一定被哥哥落在超市了。因为哥哥要去超市买东西,爸爸让他带上口罩,有可能哥哥在买东西的时候把车钥匙放在超市的货架上了。放的地方可能在哥哥买糖的地方,也可能在超市的任一个地方。怎么找啊?几乎不抱希望的爸爸说:还是去试试看吧!

我和哥哥疾步如飞地来到了超市,爸爸和爷爷在后面跟着。超市的收银员看我们这一大堆子人向超市走来。拿起一个东西,摇着笑着对我们说:是不是在找这个东西啊?哈哈哈,车钥匙!喜出望外的我们开心极了。要是车钥匙找不到,家都回不去了。

唉,瞧瞧这父子俩,一个手机丢了,一个车钥匙丢了,真是粗心的一对。

漫画作文 篇4

任何一类艺术是通过人的思维活动来完成的,漫画艺术也不例外。漫画通过夸张变形,诙谐幽默和荒诞不经等手段,表达事物的精神实质,并向人们传递文学和哲学理念。欣赏者通过思维活动对这种不协调和出乎意料的状态下,产生审美的愉悦和快感,并形成了审美情趣。

漫画既是讽刺与幽默的艺术,也是悖缪和逆向思维的艺术,漫画最大的艺术特点是,它以丑的形态开始,却已获得美的愉悦结束,因此也有人称漫画为审丑艺术。众所周知,美与丑是相对立的,但是他们又可以互为转化。生活中的丑和艺术中的丑是不同的概念和本质上的区别。在现实生活中,邪恶的思想和丑陋的行为总是隐藏在美的形态中,俗话称之为:金玉其外,败絮其中。当丑暴露无遗时,人们就会对其美丽的外表产生厌恶之感,因此美转化为丑。反之,艺术的丑是艺术家通过对事物主体进行艺术加工和刻画,以丑的形态出现,人们对这种丑的形态加以分析和判断,通过对丑的否定而达到对美的肯定,因此,产生漫画艺术的审美情趣。

无论现实生活中的丑还是艺术中的丑,虽然他们的外部形态并没有发生变化,但他们却在人们的观念中发生了质的变化,美的转化为丑的,丑的却变成美的,这种美与丑的转变便是人们的思维过程的变化。这是思维美学形态产生了审美价值。

漫画作文 篇5

从二年级开始,我就喜欢上了画漫画这件事,我画漫画时,甚至连小小的纸屑都拿来画画,后来妈妈帮我准备了画画本就开始我的作品集,其中我的第一个作品是我最得意的创作——搞笑熊。搞笑熊兄弟去游乐园玩,却不知道“急流泛舟”是什么,结果一坐上去才知道他坐的游乐设施,要从一百米高的滑水道乘船滑下来到急速水流池中飘浮,过程中他们的脸都变形了,等他们滑下来之后,把一天的早餐都吐出来了,就变成湿湿、臭臭的脏脏熊。

每当我在画漫画时是很开心的感觉,画完时看到自己的作品会很开心。搞笑熊是我所有连载画中篇数最多又最好笑的呵!而且我从二年级画到三年级,现在我四年级了,搞笑熊系列也都还没有完结篇呢!另外我还画过搞笑熊和愤怒鸟的结合漫画。我现在画的是搞笑熊之宇宙战舰大熊号,是以搞笑熊兄弟生活当主题,宇宙战舰大和号为背景所结集起来的星际漫画,是不是很酷!

画漫画也是我的兴趣之一,生活中的趣事、卡通、电影、故事、书籍……,这些只要是生活中的点点滴滴,都有可能成为我的漫画题材。我知道我的漫画和专业漫画家根本比不上,但是,我把画漫画当成一种休闲娱乐、充满欢乐,不是比赛也没有压力,画的好不好就不这么重要,希望十年、二十年之后,我再看看这些作品也会非常开心。

画漫画其实跟写作文一样,都是在抒发情感最好的方法,只不过两个类型不太一样的表现出来,其实意义都相同,但有时漫画更能比作文表达的更生动、直接,如果美术课能教画漫画,那就太好了。

漫画作文 篇6

这是一本选材于家庭故事的漫画,它出自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩之手。

该书主人公是一对父子,爸爸幽默搞笑,儿子淘气可爱,是一对世界著名的欢喜冤家。虽然这本书里没有文字,但其有趣的漫画,却让人更懂得了漫画的'内容。 父与子,他们过着无忧无虑,快乐温馨的生活,从一对普通的父子成了200万马克和宫殿的继承人,又漂流到无人的小岛,但他们那善良、淳朴的性格和深深的父子情一直伴随着他们到漫画结尾。这部漫画以深深的父子情感动了数亿读者,但其间又不失搞笑之风。那就让我来介绍 父子俩吧 !|||爸爸 这位爸爸深爱着自己的儿子,虽然没有真正为我们说明,但在他的每一个举动中,都可以看出这一点。他非常善良,也非常幽默,同时带着一种傻乎乎的感觉,让人一见到他就有一种想笑的冲动。哦,对了,他还经常为了一些小错误,打儿子。不过,棍棒底下出孝子,儿子非常爱他的爸爸;俗话说;打是情,骂是爱。爸爸因为把孩子当做亲人,所以才打孩子。。这是一位十分爱自己孩子父亲。|||儿子 这是一个聪明、淘气的小男孩,他时常会“捉弄”老爸,但同时他又会使用他的小聪明替爸爸解决问题。但有时却会被爸爸“误解”,招来一顿痛打。他爱他的爸爸,当他的爸爸受到别人嘲笑时,他总会替他的爸爸打抱不平。这个小男孩虽然有一点小聪明,却总是想找机会不学习,哦,对了,他还很贪吃。就像我一样,会偷偷拿零花钱买东西,他和我一样有着纯真的遐想,有着无限的幻想。我们唯独不同的是:他有的是快乐的童年,巨大的空间。 这是一对快乐的父子,这是一对犹如兄弟的父子,这是一对搞笑幽默的父子。他们善良,他们淳朴,他们乐观,他们……他们就像是一对铁哥们(哦,比铁哥们还铁!),形影不离,最令人羡慕的是:他们之间没有隐私!

这就是父与子,一对不一样的父子,一对乐观善良的父子,一对令人羡慕的父子……不仅小说里,真实生活里也是有的哦!

漫画作文 篇7

每一个人都有自己的梦想,每一个人都为自己的梦想而拼搏,当然我也不例外,我的梦想就是当一个漫画家,画出一幅幅动人心弦的作品。

记得我刚接触到的漫画是《阿呆》,每当我看到阿呆闹出笑话的时候,都会捧腹大笑,把之前的烦恼全都忘掉。从那时候我就下定决心,要画出令人开心和忘掉烦恼的漫画。

但是,随着年级的升高,作业的越来越多,我渐渐地忘记了我最初的梦想,而埋头在作业堆里。忘了时间,也忘了自己。我就在这无尽的世界中循环着。

在一次整理房间的时候,无意间翻出了以前的漫画《阿呆》,那本漫画封面都没有了,显然是有些日子了,我坐在床边细细地看了起来,不禁就想到了儿时的梦想,为什么会遗忘了呢?我望了望作业桌前小山般的作业,我想我知道答案了。

为了完成儿时的梦想,我开始走了一条学漫画的道路,于是我便从临摹人物开始,我一笔一划地画着,每一条线条,每一个动作,甚至每一个眼神,我都希望我能画出来,但是,我的境界还不够,所以画不了,但是我并没有灰心,而是认真地坚持着,因为不管做什么事,都不可能一步登天,扎扎实实才是最重要的。

当我画完的时候,我兴奋不已,迫不及待地把那幅画给同学们看,没想到,她们却说:“这是什么鬼东西啊?这么难看?’’那时候我的世界崩溃,我从她们手里把那幅画抢了回来,默默地回到座位上,一言不发。这时我想到了姐姐曾对我说过:”追梦的路上不会一帆风顺,要看你的毅力和恒心够不够。“于是,我打起了精神,我决不会放弃我的梦想的。

梦想看似遥不可及,但是只要你努力,梦想就会距离你更近了,所以为了实现梦想,让我们一起拼搏吧!

漫画作文 篇8

可曾见过悬崖上跃起的雏鹰?在风雨中,它为何敢奋力前冲?那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓舞。

可曾见过春日里生出的新笋?在阳光下,它为何能日高盈尺?那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。

我们也正在长大。年少轻狂的我们总认为我们自己什么都行,什么都会,不愿意听父母那善意的唠叨,不理会老师那谆谆的教诲,不理解社会那繁多的规定,贸然上路。起初心怀颇多梦想,幻想着自己的伟大、勇敢和成功。而踏上行程之后总觉得一切过于平淡,与梦想差得太远。于是心情不再热烈,梦想渐渐消散,行程终于变得枯燥。无奈,失落,感叹现实的乏味,以为自己已经大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸却最容易在这时悄悄向我们靠近。当我们突然看到挫折那狰狞的面目时,我们已经来不及防备,来不及躲闪,于是倒下了,倒得那么彻底,只落下一个被打得遍体鳞伤的下场。

这时,我们的思想似乎才开始真正运转。父母为什么总说“你要做行动的巨人,而不是语言的巨人!”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际”。回顾我们的成长经历,从牙牙学语时我们就被母爱包围着;从蹒跚学步时,我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导,社会在百般保护。我们一路走来,竟然学会了任性,忘记了理解;学会了苛责,忘记了给予;学会了自大,忘记了听从。于是走了弯路,摔了跟头。

这时,父母不会责怪,只会给我们付出更多爱心;学校和社会不会旁观,定会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢?

学会成长,学着聆听父母的唠叨吧,因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情!

学会成长,学着理解老师的教诲吧,因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德!

学会成长,学着适应社会的规矩和习惯吧,因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系!

[点评]:见解独到,层次分明,语言简洁有力,这篇作文在诸多方面,表现出较高的素质。

在切题方面,文章始终抓住“孩子摔跤”的比喻意义做文章。对漫画含义理解全面,文章与命题咬合紧密,显示了考生很强的切题意识。在确定立意方面,显示出一定的胆识。“学会成长”,“学着聆听”,“学着理解”,“学着适应”显示了考生活跃的思维。在行文布局方面,无论整体或局部,结构安排清晰严谨。在语言表达方面运用了排比、比喻等修辞,不仅是为了外表的华丽,而是为了更加透彻地说理抒情。

从全国的范围来看,应该还是达到了人人有话说,人人有观点的目的。同时也会使我们认真思考,我们的社会、家庭、学校在下一代的教育中应该扮演什么样的角色?应该从那些方面对他们进行引导、培育?当然,我们的下一代也要思考,当我们在成长过程中遇到挫折时,我们自己应该怎么进行调节等等?

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