【精品】奉献作文汇编六篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的奉献作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
奉献作文 篇1
《夏洛的网》，一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌！
——题记
一张并不算大的网织出了一片天地，一份友谊，一颗爱心。夏洛的网，网住了小猪威尔伯即将任人宰割的生命。可夏洛的生命也因此走到了尽头，他安静地走了，没有一句抱怨，也没有遗憾。在通往天堂的道路上，夏洛孤独地爬着，但他的心却装得满满的。
威尔伯带走了夏洛的孩子们。令他惊奇的是，夏洛的孩子们竟是飞天蜘蛛。威尔伯舍不得夏洛留给他的唯一的“礼物”。
虽然有几只小蜘蛛，留在了威尔伯的身边，它们与夏洛一样，喜欢这头可爱的小猪，并且呆在夏洛织过网的地方。“但是威尔伯永远忘不了夏洛……夏洛是无可比拟的。这样的人物不是经常能够碰到的：既是忠实朋友，又是写作好手。夏洛两者都是。”
夏洛的网，夏洛的忠诚，夏洛的关爱，都深深地刻在我的心中。夏洛，他将作为朋友所必备的品质与精神展现得淋漓尽致，那么单纯，那么美好。我虽不能说这故事惊天地，泣鬼神，但每当捧起这本书，总感觉有一股浓浓的情感在心中弥漫开来。
生命是严肃的，死亡也是。可夏洛的死并不是一个悲剧，因为他的生命已经圆满。(范文网 )他虽是一只小蜘蛛，没有力量反抗人类的力量，阻止人们去杀他的朋友，但在朋友最伤心最需要帮助的时候，他用自己的全部力量给予小猪威尔伯以帮助。都说“日久见人心”，刚开始威尔伯认为夏洛是阴险狡诈的，但经过长时间的相处后，夏洛的所有优点都显现出来，他的真诚，他的友善，在威尔伯的心中，夏洛的位置无可取代，是他人所无法比拟的。无论是夏洛还是威尔伯，他们的友谊源于朋友间无私的关爱与生命中诚挚的友善．但为了爱．他们可以奉献一切。
夏洛的网，既织起了一片爱的天地，更唤起了人与人之间的关怀与友善。
奉献作文 篇2
有一些人，只懂得付出，却不图回报。有一些人，学会知恩图报，奉献社会。有一些人，从来不会抱怨，乐观面对每一天。他们就在你身边，他们的精神永不磨灭。
“我心中有个太阳，我心中有个月亮……”一曲动听的歌谣一直在一个孩子的心里吟唱。她是那样的坚强。当我们正在吃着父母做的饭菜时，她却在为家人做饭；当我们正在玩电脑游戏时，她却在专心读书；当我们抱怨父母做得不好时，她却用孝心温暖了家人。她绽放在我们的心里，用孝触动了我们的心灵。想一想自己，是否还是一个未长大的孩子？是不是整天都在抱怨？也许她的名字大家并不熟悉，却是那样的熠熠生辉——徐梦婷。
平时父母生病了，你关心过他们吗？你也曾像父母养育你时养育他们吗？“谁言寸草心，报得三春晖。”黄露露用事实证明了这句话。一个普通的高中生不忘母亲的恩情，带着患病的母亲上学。她的举动让大家都震惊了。什么是孝？就是不论条件多么艰苦依然对家人有着一颗感恩的心，一起同甘共苦，在风雨中学会坚强。
“美”不是外在美，而是内在美。只有真心帮助他人的人才最美。我相信人人都有爱心，但是有谁是专门去奉献爱心的？曹浩每天放学后去做家教攒钱去帮助三个有困难的孩子，他整天刻苦工作、学习，就像是那些孩子的妈妈，给他们带来欢乐，让他们的童年更精彩。谁都需要关爱，这是每个孩子最纯洁的理想，也正是她为这几个孩子的理想插上翅膀，展翅飞翔。
你一定很熟悉“赵芸蕾”吧！她就是奥运会上取得冠军的人，她就是我们的骄傲，但是取得冠军不简单，只有靠坚持不懈的毅力。他证明给了我们看，他永远是我们心中的冠军！
每个人都有自己的理想，尽管不出色，但我们可以自由地去实现。让奉献之花绽放！世界因你而精彩！让奉献之花绽放！这是属于你的未来！让奉献之花绽放！明天充满了你的期待！——“让奉献之花绽放！”
奉献作文 篇3
从地铁站在快步走出，映入眼帘的是蔓延得无边无际的厚重雾霾。路人们在灰色的背景中行色匆匆，各自把自己保护在看不见的玻璃罩中，彼此保持距离。
我把口鼻埋进毛绒绒的围巾中，小心翼翼地呼吸着寒冷的空气，眯着眼看向不远处的那个报亭。
细长的接待窗口上摆了几个一次性纸杯，杯中有丝丝缕缕的白气缓缓升起，正竭力温暖着它周围的空气。“小姑娘，要不要喝一杯热茶？”不知何时我站在了报亭前，老板娘在玻璃窗子后面，正一边逗她怀里的孩子，一边笑盈盈地问我。我迟疑着，打量着面前的温暖空间。几个热水瓶靠在一起放在桌子上，几叠尚未开封的纸杯和杂志，书籍堆在一起。犹豫间，一杯热茶已被塞进我的手中。“喝吧，暖和一下，怕什么。”她低垂了眼睑，隐约有些不高兴。
浅棕色的茶水清可见底，细小的叶片打着旋儿沉入水底，水汽湿润而温和地迎向我。感受着手心中的热度，我想起了另一件小事。
前年去杭州在东湖玩的时候，刚好赶上那一年最热的几天。身后嘈杂的喧闹声、吆喝声，与远处的蝉鸣相互应和着，搅得人心乱如麻。
我皱着眉，用手臂挡出一条路，穿越人群，在如此浮躁的环境中，有一幅画面吸引力我的视线。浓荫，长椅，一把大蒲扇。在游客与船商争论着船票价钱时，在船夫们张罗着开船时，那个老人正默默地看着这一切。老人身旁的长椅上摆着几壶凉白开，用大玻璃罐子盛着。几个年轻人正取了纸杯开始倒水。不知为何，这样宁静的画面有一种别样的美。
可以想象，老人在正午时从家中带出几大壶凉水摆在这里，缓解游客的口渴，默默奉献着自己微小的善举。望着游客与老人融洽聊天的场景，我似乎觉得身边的一切也恢复了东湖平日的样子——宁静，美丽，无人打扰。
再次望向手中的热茶，我发现此情此景与当时如出一辙。我安静的喝掉那杯茶，用坚定的口气对老板娘说了一句谢谢。我看到老板娘最终抬起头向我露出的微笑，很美。这一刻，我感到她所给予我的，不仅是一杯茶所带来的热度，是那一份对心灵的暖意。正如两年前的那一幅画面，带来一刹那的宁静，让我看到如此美丽的风景。
寒风掠过耳畔，我突然意识到，在这个世界上，总会有这样的人，用他们自己的一点点善意，去竭尽全力温暖着他们身边的人，把世界美好的一面翻开展现。
奉献作文 篇4
轻倚季节的转角，在时光深红浅绿的描摹中，暖意如蝶，翩跹过耳。默默的坚守，奉献之美，氤氲其中。
天热之际，树木耷拉着，已无力反抗热的淫威。去往车站坐车的路上，我看见司机正将一堆重物依次整齐地摆在了后备箱里。司机汗流浃背，身上背着他一惯背的包，忙活好了，便忙将后备箱关上。旁边的老奶奶抱着歉意，急忙说道：“哎呀，这下都让你忙活了，天这般热，我就不该带这么多东西。”司机半开玩笑，“那不行啊，我力气没处使呀。”随后是两人互相附和的笑声，如同一隅紫铃，绽放在了时间的罅隙里，充盈而又美好。
“妹妹，又要坐车呀，来，上车。”司机曾与我打过几番照面，自是关系不错。我笑着答应，看着他脸上淌过的汗珠，心中莫名多了几分熨帖。上车后，司机打开了空调，在驾驶座上喘了几口粗气后，便与后排的我聊了起来。也许是为了更有趣，他捏着声音，问我：“每周都回家，一小时车程，熬得住吗？”“现在还好，偶尔会晕车。”我用一种历经沧桑的语气回答，表达了对过往经历的无奈。他转过头来，冲我笑，有着十月荷花轻拍船舷的微妙，亦有细雨里梨花簌簌飘落的悲怜。他说：“读书很累，你要坚持，坐车回家也很累，但是没有办法，总有熬出头的一天。”
我猛然怔住了，温暖蜿蜒过心的小径，似一粒石子投入心间，那样笃定的声响。他仅仅是一位司机，名不见经传，却对我说出了蕴味无穷的几句话。想起了他汗水直流搬重物的情景，我在思索：有人朴实无华，却奉献着自己的力量。沉默了一两分钟，他娓娓道来了自己的家庭，他说，他们家的孩子以前不肯读书，不让人省心，我要养成好习惯，不能像他们家孩子一样。我稍稍被触动，用抑在喉咙里的声音，应了一声“嗯”。我知道，这声音只有我听见，也只有我能去实现。他继而用诙谐的语调说：“坐车的时候，橘子和橄榄用处可大了，头晕不怕，闻闻橘子皮的气味儿，或嚼嚼几颗橄榄就会缓解，下次学聪明一点儿。”“好，我一定。”
时间如细沙，总是在轻言细语中悄然滑落，很快，我到达了下车地点，司机友好的下车替我开了门，并向我指了指：“瞧，你奶奶在那等呢。”我顺着手指的方向望去，奶奶朝我挥了挥手。我感谢了司机便跑走了。
回头望了望，车子慢慢地淡出了我的视野，司机在赶着下一趟车程呢。我心有疑惑，为何他能在这平凡的岗位上一直保持那一份热情与真诚？我忆起司机的笑，它似一首短诗，谴倦如梦，既书写自己，也书写他人，遥寄那奉献的夏至。我霎时明白了。
如果田舍旁的稻花曾经纾解我，那是平野人家与庄家人让它们如此；如果深山的松涛曾经宽慰我的心，那是小桥流水与山的胸襟让他们如此；如果“也学牡丹开”的莲花曾经豁然我的心，那是默默坚守的奉献之美让他们如此。
拈一颗素心，蘸一剪闲云，愿奉献成为人生枝头独到的风景。
奉献作文 篇5
这句话是我替学生们说的。“深情献母校”的六年级大队活动结束了，我只有累的感觉，而这种累不只是身体上的，更是心理上的。学生没有“深情”，也“献”不出深情，可以说这有点一厢情愿的味道。若真有深情，那也只是个别的。“母校”，应该是六年一贯地生活和学习的地方，“老师”，是朝夕相处、相濡以沫的朋友，在数年的教学、交往中才能建起难以磨灭的印象。而这样的活动还是不够深情，也达不到深情的。原因很多。首先，这个新兴的校区，原来是一所完小的新校园，称为“柯北一小”，在纳入我集团以后，成了小班实验基地，但班级里还是达不到现代化的设施，配备的是完小级的硬件。两年的学习生活，正是这个校区处在不断磨合、发展的过程，不少问题是在边做边改之中，学生并不满意于这个样子，从日常的升旗、出操，到各种规章制度、秩序管理等，都在一步步地修整。而且，这仅仅两年的时间要想“深情”是不实在的，时间是最能让人产生感情的东西，相比之下，曾在完小读了几年的原来的学生就有着较为深厚的感情了。
其次，学生在这两年中没有什么深刻印象的东西，他们喜欢的活动很少，总是为着应付各种名目繁多的学校活动而机械地去做。政治性的东西、应付性的东西、规范性的东西太多，没有几样是能让学生在心灵上留下烙印的。还有，学生在校总是觉着管得太严、规矩太多、太拘束，学得太累，童真太少。这也是中国教育的普遍现象，他们无法想像中学里会是什么样子，但总觉得自己活动的时间越来越少了，自己自由自在的空闲不多了。他们所接触到的就是那么枯燥的东西，灵动的太少，唯有的快乐大概就是和同学打闹了。再看看毕业的学生，大概是生源的关系，或还有环境的关系，总觉得孩子们太世俗化、社会化，对一些事情看得开，也想得开，不是没有情谊，而是不想有情谊，表现着不应有的错误的成熟。六一节学校发的矿泉水，有很多喝都没喝过就被扔掉，就连新发的作为留念笔记本也有人随意乱丢，进了垃圾桶的、无人认领的都有。这次活动在二楼的大厅里，由于回音大，音响又不好，学生的吵闹声便更烦人，我的心累在这样的噪音里，总希望他们能安安静静地看别人表演，鸦雀无声地倾听别人的讲话，但嘀咕声还是不断，每个班都有那么几个纪律差的学生在吵，班主任也是听之任之的态度，我对自己班的同学不能姑息，但他们皮得很，也不知是哪来的如此表现，大概以为自己长大了，可以脱离这个学校了，可以不受拘束了吧？有三个男生将系在脖子上的三根红领巾全都打在一起，当我走过去时，三个人解也解不开，三个脑袋就这样在扯，还嘻笑得很。我只静静地看着他们，直到他们套出。我在想：为什么自由和纪律如此难以统一呢？为什么总会在该有纪律的时候太自由而该自由的'时候又不知如何自由呢？如果我是他们，对这样的活动，对“深情献母校”的场面，我也不知拿什么献给你了。实在的，他们想不出来，我也替他们想不出来，老师的教育被看作是天经地义的事，老师的奉献被当作是理所当然的，甚至有的认为是老师自己在捞取名利。相反的，他们还记着的是你在什么时候如何批评过他，如何将他留下来补习，害得他回家挨骂，等等，心中的不快早已将仅有的一点感谢埋没。或许是我太悲观的缘故，也或许是我不解人情的缘故，那一刻，我和其他几位班主任都有这样的感觉。学生送我几张卡片，这还是我们要求每个学生做的，可以送给老师或同学的。几张或稚或真的卡，我不想说什么，只觉得这是几个还对我心存感念的学生。随着学生的长大，我越来越看得开了，我也不会去羡慕人家学生对老师有多么情深意重，只要我自己问心无愧，只要我为他们尽心了，也就可以笑对人生了。教育，或者批评，甚至指责，都会给他们一种不舒服的感觉，他们是提不起精神来爱你的，班主任，是他们心中一个有点害怕而又有点讨厌的人，这是普遍存在的规律，至少对中国的大多数孩子来说是这样的，只有在以后的学生生涯中他们才会偶尔想起你的好来，你的每一滴心血化成的思想流灌在他们心里，他们还能感受到，便涌起一股暖流。我想说，不论你怀揣怎样的理想，不论母校给你留下了怎样的印象，不论你为母校留下了什么，在这片热土上，都曾回荡着你的欢声笑语，镌刻了你的烦恼忧愁，更有那么几位老师为你们而苦恼，而快乐，曾那么热烈地充满着对你们的希望和期待。最后，祝愿每一位即将毕业的同学在今后的道路上扬帆远航，取得一次次更大的成功，写出人生的精彩。
奉献作文 篇6
“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当这首歌响起，我的心里就想三月的阳光温暖了我；就像三月的春雨滋润了我；就像三月的春风吹拂着我。
爱的奉献，在这个世界上，没有什么能够比的上“爱”。大到国家小到家庭，都充满这暖融融的爱。还记得20xx年2月份南方遭受百年不遇的大雪灾，全国上下纷纷慷慨解囊，送去温暖，送去祝福。还记得5.12地震，四川汶川房屋倒塌，死伤无数，但是全国人民众志成城，为灾区人民送去我们的爱心。还记得4.14地震，青海玉树遭遇了与汶川一样的命运，但是全国人民仍然是把爱心传递到灾区，祝福传到灾区。全国人民从来没有轻视过任何地方，把爱心传递在世界各地。
爱在哪里？爱在天地之间。爱在哪里？爱在何乐融融的家庭里。爱在哪里？爱在人们的心里。爱，遍布整个宇宙。爱是什么？爱是冬天里的暖风，温暖人们的心田。爱是什么？爱是男男女女之间缠缠绵绵的爱情。爱是什么？爱是家庭的亲情，是朋友之间的友谊。
在《爱的奉献》这首歌曲中，用心聆听，听出了人间的真情；听出了作者的悲伤；更听出了作者渴望让爱遍布全球。
爱的奉献，为爱奉献，让爱充满全球，让爱融化人与人之间的“冰山”，让爱为明天永驻。
