铅笔和橡皮

时间:2024-07-13 08:19:22
铅笔和橡皮

铅笔和橡皮

铅笔和橡皮1

一天,铅笔和橡皮发生了激烈的争吵。铅笔说:“我的本领可大了,没有我你就没有用。”橡皮说:“我的本领比你大,没有我,如果有人写错字了,就会急得团团转。”钢笔来凑热闹说:“那你们比一比不就行了吗?”“这是个好主意,”铅笔和橡皮一起说。
第二天,橡皮问它的主人小红说:“主人,你说我和铅笔谁的本领大?”小红谁:“那当然是你了,你长得胖胖的,多可爱,还会把我写错的字擦干净。”铅笔听到了,它非常生气说:“有本事我们来比赛,怎么样?”“好啊,”橡皮说。橡皮看见墙上有许多铅笔的痕迹,就对铅笔说:“我们来看看谁能把墙上的铅笔痕迹全部擦掉,怎么样?”“好,谁怕谁,”铅笔说。铅笔用它的尾巴上的小橡皮擦呀擦呀,擦到一半,小橡皮就没有了。橡皮哈哈大笑,铅笔看见了非常生气,它在墙上又乱画,橡皮看见了用身子擦呀擦呀,把整面墙都擦得干干净净。
第三天,铅笔说:“有个小朋友的铅笔断了,现在没有笔了,我们比一比谁能帮助小朋友,怎么样?”“不错,这个主意真好,”橡皮说。橡皮想用它来写字,可是橡皮不仅没有帮小朋友下作业,反而把小朋友刚才下的作业都擦掉了,小朋友看见了哇哇大哭,橡皮看见了惭愧的低下了头。铅笔来帮小朋友,小朋友很高兴。一会儿,小朋友吧作业写完了,小朋友说:“你们的本领都很大,每个人都有优点和缺点,你们太骄傲了,以后要谦虚。”从此,铅笔和橡皮是一对好朋友,它们现在很要好。
这个故事告诉我们要谦虚,不能太骄傲,每个人都有优点和缺点,千万不要学它们。

铅笔和橡皮2

铅笔和橡皮原本是一对好朋友,它们相互珍惜爱护。可是,后来铅笔觉得自己比橡皮强多了。就瞧不起橡皮了,所以它们之间闹起了别扭。

“你敢和我比美吗?橡皮头!”一天铅笔傲慢地问。

“不敢,”橡皮老实地回答,“铅笔兄弟。”

“我就知道你不敢,丑陋的东西!”铅笔说,带着更加轻蔑的神气。

“我真的不敢和你比美,但并不丑陋。”橡皮争辩道,“我们生来就是帮助小主人工作的,并不是来相互比美的,说到工作,我不见得比你差,再说……”

铅笔恼火了,破口大骂:“住嘴!你怎么敢和我相提并论!你等着!过不了几天,你就会被主人扔掉,而我却永远在这里,什么也不怕!”

橡皮说:“我们还是别争了,和好吧!”

而铅笔不听劝告,于是橡皮也不再理会铅笔。

对付橡皮这家伙,铅笔想出了一条妙计,并开始行动。每天下午,小主人都会用铅笔写字,今天也一样,可是铅笔总是写出错别字,主人也总是用橡皮擦,看见橡皮那瘦得像一根光棍的样子,铅笔心里暗喜:太好了,计划成功!

过了几天,铅笔还是在折磨橡皮,这时,铅笔的黑水笔表哥和红水笔表妹到它家玩,它们知道这事以后,劝它们和好,可是它还是不听,只摇了摇头。

过了几个星期,铅笔橡皮又相遇了,橡皮铅笔都说对方太短太瘦,铅笔不信,照了镜子以后,它才醒悟过来,知道折磨橡皮的同时也在折磨自己,于是,它们又和好如初,相互珍惜,互相爱护。

铅笔和橡皮3

活动目标:

1、学习铅笔和橡皮的分类。

2、了解铅笔和橡皮的作用,并能正确使用。

3、初步学习握笔和书写姿势。

4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细观察铅笔和橡皮的能力。

5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。。

活动准备:

1、幼儿每人1—2支铅笔和1块橡皮,最好也能带卷笔刀。

2、人手一张白纸。

活动过程:

一、欣赏铅笔和橡皮,并学习按特征分类。

1、谈话导入:你们读小学后,刚开始写字要用到什么工具呢?

2、请部分幼儿介绍展示自己的铅笔和橡皮,说说不同点。(颜色、形状、长短、大小、气味、头上有无橡皮)

3、集中一部分铅笔、橡皮,教师出示某一特征让幼儿进行分类。

铅笔按颜色、形状、头上有无橡皮等分类。

橡皮按颜色形状有无气味等分类。

二、初步了解铅笔、橡皮的特点和作用。

1、自由讨论铅笔特点。

说说在使用铅笔时,会出现什么情况?(用力过猛,铅笔会断掉;削得太尖,铅笔也容易断掉。)

2、了解铅笔正确的使用方法。

在使用铅笔时要注意安全,铅笔的铅芯有毒,不能用舌头舔;

铅笔笔头断了或粗了,可以用卷笔刀卷一卷。

铅笔的'笔尖太尖,不要伤了自己和别人。

3、了解橡皮的作用。

如果用铅笔写错了字,那怎么来纠正呢?

橡皮有什么作用?应该怎么擦才能干净?

三、我会用铅笔、橡皮和卷笔刀。

1、幼儿尝试用铅笔写名字,教师引导幼儿如何正确握笔和书写姿势。

哪位小朋友知道怎么握笔?我请他来讲一下,大家听听对不对。

正确的握笔:大拇指和食指握住笔杆,中指托住笔杆,笔杆躺在虎口上,其余两指自然弯曲。

书写姿势:背挺直,身体距离桌子一拳的距离,眼睛距离桌子一尺(一胳膊肘)的距离,手到笔尖一寸(两个手指头宽)的距离。

2、对写错的幼儿,指导正确擦橡皮。

正确擦橡皮:一手按着纸,一手轻轻对准擦干净。

橡皮被擦脏了怎么办:在干净的纸上再轻轻擦几下,橡皮就干净了。

我要看看谁的橡皮干净了,举起来让我比比看。

3、初步使用卷笔刀,教师示范如何正确使用卷笔刀。

正确使用卷笔刀:一手握住卷笔刀,一手转动铅笔。

铅笔屑要扔到垃圾桶去,不能把它们扔在地上。

情景描述:

在铅笔和橡皮分类环节,我选取了几种不同的铅笔和橡皮先让幼儿找特征,再总结。之后我说特征请幼儿来分类。整个过程持续了很久,有些特征幼儿重复说,有些特征幼儿容易遗忘。

活动分析:

1、讲得多容易遗忘,绝大多数幼儿没有过目不忘的能力,单靠老师说是不清晰的。

2、幼儿的分类能力还不全面,需要老师教给他们方法。

活动反思:

1、在幼儿找出特征时让幼儿在表格里画上相应的特征,这样分类特征就很清晰了。

2、时间允许的话,可以让每个小组合作分类。小组把找到的特征都画在表格里,然后全班一起交流。

小百科:铅笔名叫铅笔,常常会被人认为笔芯是铅做的。其实,铅笔芯主要的材料是石墨。虽然说咬铅笔会有铅的摄入,但是它的来源不是铅笔芯。

铅笔和橡皮4

在一个文具盒里,住着很多文具,其中要数铅笔和橡皮作用最大了,一开始它俩相处得很好,总是取长补短,可是时间久了,铅笔就开始羡慕起橡皮来了,羡慕它总是被小主人宠着,在它帮助小主人写字的时候橡皮总能发挥作用。渐渐的铅笔就起了坏心眼。虚荣生嫉妒。

于是,它俩再也不能和睦相处了,橡皮有好几次都主动去求和:“铅笔老弟,咱俩和好吧,主人还需要我们帮忙呢!”铅笔都瞄了它一眼,说:“去去去,主人才不要你呢,主人只要我这个得力助手,恨!”橡皮闷闷不乐地走了。铅笔以后每次帮小主人写字时都故意写错字,就是为了让橡皮一天一天的衰老下去。嫉妒生毒计。铅笔的小心眼使他想设计谋害橡皮。

有一次,它俩一起站到镜子外面,铅笔吃惊地叫了一声,它说:“啊,这眼前的是谁啊?”橡皮哈哈大笑,说:“铅笔老弟,你连你自己也不认识了吗?”铅笔气得脸色发青,说:“你在说什么啊,前几天我还很有精神,怎么可能会是我?”橡皮语重心长的说:“铅笔老弟,我知道你这几天就是为了报复我,但你也不想想主人的感受,再说,你每天写错字,不是要花费更多笔芯吗?这就叫做自作自受!”结果自作自受。

听了这些话,铅笔终于认识到了自己的错误,它们又继续和睦相处啦!

铅笔和橡皮5

“糟糕!尺子大哥被丁丁折断了!”铅笔和橡皮抬着受伤的尺子大呼小叫地冲向医院。安顿好尺子,铅笔和橡皮你一言我一语地议论起来。

铅笔首先抱怨:“哼,主人丁丁也真是的!瞧,我的衣服都被他撕破了。还有,丁丁把我头尾都削尖,看,我多难看呀!”

橡皮也为自己打抱不平:“铅笔姐姐,我的命运也很惨!我本来是灰色的,现在已经被他涂成黑色了!还有一次,丁丁还把我掰成两半呢!幸好我是”文具中的蚯蚓“,很快复活了!”

钢笔叹了口气,愤愤不平地说:“对啊!我被他东划一道黑杠杠,西粘一张贴纸,难看死了!丁丁还给我乱喝墨水,一会儿给我喝黑墨水,一会儿来一点蓝墨水,一会儿又给我喝红墨水,而且,他从来不给我洗澡,让我整天脏兮兮,让我成为钢笔中的次品!”

丁丁听到了文具们的议论,决定以后好好爱护文具。

铅笔和橡皮6

挨挨挤挤的文具盒里,每天都在上演有趣的故事。这天,文具盒里来了一名新成员——一支铅笔。

这支铅笔细细长长的,穿了一件红色花朵的衣裳,一顶有蝴蝶结的帽子戴在头上,是小主人刚从国外带来的。新铅笔傲慢地环视文具盒里的伙伴们,看到那些铅笔粗粗短短的,觉得难看极了。她洋洋得意地找到一个舒适的空位,躺了下来。然后,她又瞥见旁边的橡皮圆不溜秋,灰灰的,已经没有任何棱角,边上还留着脏兮兮的铅笔屑。这支铅笔嫌弃地对橡皮说:“丑八怪,离我远点,别把我的衣服弄脏了!”

小主人很喜欢这支铅笔,上课的时候,经常拿出来玩;下课了,还拿这支铅笔跟同学们炫耀,引来大家的啧啧称赞。下午第三节是考试课,小主人马上拿出这支铅笔开始快速地答题。可惜做到最后一道题,写错了。铅笔想找橡皮帮忙,可又不好意思开口,只好划掉,但越划越乱,最后都看不清了。眼看交卷的时间就要到了,铅笔只好请求橡皮帮忙。橡皮毫不犹豫地就答应了,它用力地把题目擦干净,铅笔赶紧写上正确的答案。

考试结束了,大家又回到文具盒里,铅笔对自己以前的自以为是感到内疚。她诚恳地对大家说:“对不起,我之前太傲慢了,请你们原谅我,让我们做好朋友吧!共同帮助我们的小主人,让她成为一个品学兼优的好学生。”大家都说:“好呀,好呀!”

小小的铅笔盒里,又充满了欢声笑语,成为一个快乐的天堂。而有趣的故事仍在不断地延续!

铅笔和橡皮7

一个漂亮的文具盒里,有一支铅笔和一块橡皮呆在一起。

那支铅笔常常吹嘘自己。说自己:身材苗条,又穿着花枝招展的衣裳,本领很强大等很多优点,从来不说自己的不是和缺点。而橡皮却不说什么,只是静静地倾听着。

有一天,那只铅笔又开始讽刺、嘲笑橡皮了:“你瞧你!肥肥的,简直比猪还肥。你再看我,身材健美,再怎么用卷笔刀来削我,我依然还是这么美丽,这么招人喜爱!你一被小主人用了,就没了形了,脏兮兮的,难看死了!”

橡皮听了,也不往心里去,只是说:“虽然我很难看,但是如果没有我,只有你,那可......”

那支铅笔听了,很生气:“什么?你敢和我相提并论!你等着吧,小心我把你扎得更难看,让你满身都是小黑点,哼!”

橡皮听了,也不再往下说了,它有点怕铅笔真来扎它。

过了一段时间,转眼它们的小主人已经开始上三年级了,不用铅笔,而改用中性笔了。因为小主人家没有透明胶,而他妈妈教他了一招,用点唾沫,再用橡皮去擦,写错的字,就不见了。所以,橡皮还一直好好地呆在文具盒里,而铅笔呢,却被随意丢在了一边。

铅笔受了冷落,奇怪地问橡皮:“你来说说,小主人为什么用你而不用我呢?”

橡皮回答道:“那是因为小主人用你的时期已经过去了。”

铅笔可怜地对橡皮说:“那你给小主人说说情吧,我还想和你呆在那舒适的文具盒里。”

“那好吧。”

橡皮给小主人说出了铅笔的请求,小主人听了,对铅笔说:“其实,你们的争吵我都听见了,只要你能保证,以后不再吹嘘自己就行了。古人有句名言‘人无完人,金无足赤’,人还没有完美的呢,更何况你们这些物品呢!”

铅笔听了,低下了头。从此,它们才成了真正的好朋友。

铅笔和橡皮8

有一天,小明的妈妈给他买了一盒新的彩色铅笔,铅笔、橡皮、转笔刀的故事。小非常高兴的拿起笔,动手花了一只小白兔。“叮咚、叮咚”小鸟钟报时了“现在是北京时间9点整,小朋友要睡觉了。”“小明,睡觉吧”妈妈说“小鸟钟已报时9点了。”小明连忙说:“好的”。“叮铃、叮铃,现在是北京时间20点整”。小鸟钟又报时了。

房子里静悄悄的,突然发出小小的声音。是铅笔、橡皮和转笔刀在说话。铅笔说:“你们睡了吗?”橡皮和转笔刀回答说:“没有”。铅笔骄傲的说:你们我的身体多漂亮呀!而且,小主人每天都把我握在手里,画出美丽的画,写出好看的字。不象你们一点用也没有,还那么丑,真是两个没用的东西。“橡皮和转笔刀生气了。橡皮争辩说:”铅笔你是离不开我的,你如果画错一笔,写错一个字,你都要用我帮你把错字改掉“。“你胡说,小主人带我到哪里,我就到那里,我怎么会出错呢。”转笔刀接着铅笔的话说:“铅笔你也是离不开我,因为只要你的笔芯用完了,就要我把你削好”。铅笔说:“我才不会用完哩,你的身体胖胖的,丑丑的,一点都不漂亮。如果撞到我,我都会感到羞耻”“铅笔,你是离不开我们的,只有你一个人是不能给小主人方便的,”橡皮和转笔刀异口同声的说。“住嘴” !铅笔恼怒了,:你们俩怎么敢和我相提并论。“橡皮和转笔刀听了不讲理的铅笔的话,不在理铅笔了。

第二天早上,小主人在画画的时候,一不小心画错了一笔,“橡皮、橡皮“小主人用橡皮改了过来。”:过了一会儿笔芯用完了,小主人又喊:“我的转笔刀呢?”小主人把铅笔削好了。夜晚,铅笔说:“橡皮、转笔刀,你们睡了吗?作晚是我小看了你们。没有看到自己的短处,只看到自己的长处,对不起”橡皮和转笔刀点点头说:“没关系,我们原谅你,着就让我们团结一心吧!”

铅笔和橡皮9

一天晚上,文具盒里静悄悄,只有铅笔、橡皮、尺子呆呆地躺在铅笔盒里发着楞。聪明的橡皮跑出文具盒,在书桌上搭好翘翘板跟大伙玩得正开心,说着说着话题转移到各自作用上去了。总爱抢第一的铅笔说:“我的作用最重要,没有了我主人就没法写作业了。”争强好胜的橡皮又说:“我是帮主人擦错字的,没有我主人的作文肯定会错好几个字。”尺子也爱争面子,他说:“主人要画格子就要靠我,如果没有我,她书上的横线就会很不工整。”吵来吵去都没有结果,他们要看看到底谁的作用大,于是他们罢工了。

第二天第一节课正好是语文考试,一向成绩很好的丽丽却一道题也没做出来,因为文具们都罢工了,下课了丽丽只好拿着空白卷交卷了。时间过的很快,黄昏来临,他们一伙儿没发现谁的作用最大,这时在一边的字典爷爷说:“你们有没有发现你们都有长处和短处”。

是呀,“金无足赤,人无完人”。没有纯而又纯的金子,不可能没有一点缺点和错误的人。铅笔、橡皮和尺子从此以后都非常谦虚,取长补短。

铅笔和橡皮10

从前,有一块橡皮和一支铅笔是一对好朋友。它们一起住在小主人红红的笔盒里,形影不离。

有一天,铅笔和橡皮走在路上,它们边走边谈天说地,可开心了!突然,铅笔提议说:“橡皮,我们结为兄弟吧!你当哥哥,我当弟弟。”一旁的橡皮不好意思地说:“我这么小,还是你当哥哥吧!”既然橡皮这么说,铅笔也就没有推辞。

之后,它们俩一直和气得像一家人,直到最近几天,小主人红红十分喜爱天蓝色且散发着香味的橡皮。铅笔见了,十分嫉妒。从那天起,铅笔便故意写错字,让红红一直得拿起橡皮“噌噌噌”不停地擦,错了一次又一次,擦了一回又一回。其实呀,铅笔这是在故意削弱橡皮呢!

过了一阵子,铅笔请橡皮去照镜子。它们来到镜子前,铅笔假装彬彬有礼地请橡皮先照,橡皮看着镜子里瘦弱的身影,叹一口气,说:“唉,我老了,不中用了!”说罢,退到后面让铅笔照。铅笔得意极了,挺着胸膛边走到镜子前,边说:“看看我……”本来,它以为镜子里会出现一个细长挺拔的身体,就像它从前那样。可是,它却看到了一个矮小的身形。“啊?这是我吗?”铅笔惊讶地说。这时,笔盒爷爷从它们身后缓缓地走出来,意味深长地说:“铅笔呀,你在削弱橡皮的同时,其实也在削弱自己呀!”铅笔听了,想了想,不好意思地低下了原本高傲的头,真诚地向橡皮说了声“对不起”。

从此以后,铅笔和橡皮又变成了一对好兄弟,在笔盒里愉快地相处在一起!

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