《我和诗》
《我和诗》1
我和诗我从小就喜欢诗，喜欢那富有节奏感、富有韵味的诗句。三岁时，我就将《唐诗八十首》都背了下来，其中的名句现在都还铭刻在心。
诗是我的知己，每当我想抒发感情时，只有她懂我的心。
每当春季，我望着公园中刚长出的柳叶、红杏枝，总会吟几句诗“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”??????
夏天，望着满池的碧野、 荷花，我的心中又有几分澎湃，“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”等诗句便脱口而出。
秋天，看着红似火的枫叶，我又不禁想到了杜牧的《山行》佳句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”望着夕阳照耀下的江面，白居易的《暮江吟》又使我如痴如醉，不禁吟诵着如诗如画的佳句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”
冬天的雪纯白得让我不知用什么比拟，唯一能用此法的便只有岑参的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪中的梅傲然不屈 ，让我想起了王安石赞梅的千古流传之句“墙角数枝梅，凌寒独自开。”
过节出行时，看见巍峨的山，我又心潮腾涌，一句“会当凌绝顶，一览众山小。”直抒我的心。望见水平如镜的湖，刘禹锡的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”恰好描见了这景。望见飞流的瀑布，感受着那如雨般的水珠溅到脸上的清凉，人有李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”才能绘出这瀑布的壮观。绘出我的感受。
诗是我的老师，它教会了我道理。
颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方侮读书迟。”教我要认真学习。苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”告诉我要真正了解事物，必须要多方面、全方位地了解。陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我要增强克服困难的信。陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我纸上学来的知识终究是浅薄的，要亲身体验才能使人感受颇深。岳飞的一句：“莫等闲，白了少年头，空悲切——”教导我要珍惜时间。
诗如我的挚友，我的老师，她伴着我一天一天地长大。我对她的爱永远不会减少。
新村实验小学
六年级 二班
余 睿
《我和诗》2
我的键盘声里
摇曳着父亲和蔼的笑容
我的快乐里
剪辑着父亲慈祥的目光
我成长的故事愈来愈精彩
父亲的爱却渐渐化作那轮挂在天边的夕阳
父亲在渐渐的老去
我却在父亲的呵护下茁壮的成长
父亲在渐渐的化作流星的影子
我却在幸福的成长为明天初升的朝阳
父亲是那巍峨的山脉
我站在父亲的肩膀上
眺望远处那绚丽的风景
父亲的胸怀如海
它纳容了我所有的欢乐与忧伤
无论这片海有多么宽阔与深邃
我也总能在那一望无垠的宽阔与深邃里
时时刻刻的感受着父爱荡漾着的温暖的涟漪
父亲是个地地道道的农民
黑色的土地里渗透着他的幸福与眼泪
贫瘠的土地饿不垮他生存的意志
无情的岁月
也只能在他的脸颊上刻下一道道深深的皱纹
父亲总用微笑面多匆匆的岁月
无论生活的担子有多累多重
他从不抱怨也从不认输
他相信每一个生命总是这样
日子要过路总要走
父亲的心中
儿女是他生命里永远的希望
无论生活多么艰辛
他相信明天的生活依然充满阳光
生命是一代一代的延续
亲情却需要一代一代的守护
只有对亲情感动的人
才能对世界上一切美好的事物心存感动
否则一切美好，善良，亦或尊重，向望的……
都将是一切空洞的代名词
我的生命游荡在虚幻的红尘里
享受着简单的快乐
用心，用笔，用一笺白纸
蘸上浓浓的墨香
拽一阕词章
依一缕尘埃
牵着亲情的线
忙碌在浩瀚的生命海洋里
依稀回眸间，我总能看到
父亲用红红的夕阳和蹒跚的背影编织的栅栏
为我圈起一个温暖的港湾
《我和诗》3
今天六月二十七
我十九又六个月了
我有我的好好闺蜜
月和玲还有才
我和我的闺蜜月
我俩学前班就同班
一直都是同班同学
后来初一开始的开始我
俩就是朋友好朋友了
我俩是同桌
七年来我们都很好
我们一起手牵手上学放学
画画爬山打乒乓球她骑车带我
我俩默契相容
不过我是去年高考的
我来到了幼儿园
她是今年高考的
她在成都读大学
假日的日子我俩聚集
我的闺蜜玲
我俩是亲戚
我们去年一起高考
我来到了幼儿园
她在武汉读大学
假日的日子
他的一家三口加我
我们一起散步爬山打羽毛球看电视聊天
我的闺蜜才
可不可以
可不可以男闺蜜
我俩就在qq上对话交流
今天我讲了很多
讲我的高考前后到今天
这一年多的故事
我自己
谢谢聆听
谢谢可爱真且实益
很快乐很幸运很庆幸
对不对
很好很简单很阳光
嘿嘿哈哈彼此祝
美好的人儿
美好的好好朋友
美好的假日引领
微笑谢谢祝福祝愿
《我和诗》4
1
我张开的翅膀是一座绵延的大山，你跋涉在上面。
岁月在我们的耳边呼啸着。
我带你越过田野和森林，我们一起飞翔。
（抚摸着我累累的伤口，你总是叹息。）
2
我呐喊着，短距离地冲刺后，开始腾空。
你看不到腾空那一刹那，我炫目的风彩！
也感觉不到我的渴望和骄傲。
你以你的方式诠释着我的幸福！
3
太阳永远悬挂在头顶，我朝着未知的空间飞行。
云朵是飞行过程中四散逃逸的浪花。
没有时间欣赏了，我的目光紧盯着前方。
我知道，身后我们的痕迹正在不断地消失。
4
你在我的翅膀上跋涉着，看不到我飞行的轨迹。
我只是你坚实的土地。你喂养着我们的孩子，
种植着鲜花和庄稼，点缀着流水般流逝的岁月。
你挥舞着的锄头和飞扬的'尘土使我心痛和心悸！
5
不知道什么时候可以停下来，成为两粒尘土。
和你携手在宇宙中，飘荡着，轻轻地，不再有任何轨迹。
我们脉脉相对，上下翻飞。
翻飞成一段柔软的梦，翻飞成两粒轻飘飘的尘埃。
《我和诗》5
我们是一对恋人
在朦胧中约会
轻纱犹如迷雾
掩盖了我们相爱的痕迹
我的爱侣是那么顽皮
用微风扣响我的窗台
告诉我相会的时间
泠泠的泉水中
蕴含着她的笑声
但她又是那么恬静
林谷的回响声
就是她在低语
每当夜阑人静时
她又聆听我的梦呓
全是丝言片语
在她听来却甜蜜无比
穿过林荫小径前来
裙裾撩醒花草
去亲吻大地这母亲
我最爱她的纤手
在我的发梢游离
啊，我的情人
她是神的呼吸
鼓起动之精灵
勾起无限美的回忆
在你怀中我心欢喜
《我和诗》6
衣服增了又减
减了又增
刚刚露出了丝丝暖意
瞬间又寒风来袭
嫩绿鹅黄儿
捧出的是一种绽放
桃花初见
梨花带雨
亲爱的
你可否知道
为了邂逅你的笑容
我整整
等待了一个冬季
那天晚上的红月亮
蕴含的
是怎样的相思
是去岁的九月吧
那一次分别
竟然让蓬头垢面的思念
在新的年轮中延续
纵然破茧成蝶
谁能说得清那个在黑暗中挣扎的蚕蛹
脸上的皱纹又平添了几许
瞬间的精彩
只是想和美丽交尾
然后
在幸福中老去
衣服减了又增
增了又减
在这个喜怒无常的春天
我多想
尽快的去掉臃肿和丑陋
把最好的一面给你
切不可再说没有时间
任何的搪塞
都是一种托词
让相会
遥遥无期
《我和诗》7
诗歌，蔓延生命的光
承受着幸福与劫难
命运所给与我的全部内容
化作诗歌的春去秋来
我总会在花开季节，一次次独自远行
与诗歌与光影一遍遍历练生命的旺盛
年年草绿原野，心中那些故事
成为诗句与光影
孤独露晨寂寞冬夜
诗歌，是我一生高贵的悲烈
我在生的火焰里与诗歌苦行
我在死的演示里与诗歌苦行
诗人的雨子，究竟在写什么
在写断骨的痛感在写遍体鳞伤
在写海花开了在写山花落了
在写在写天无垠地有边
在写在写在写被污染的尘俗里
我薄力的双肩，像裹着雪花的天幕
一生短暂，却难弃诗歌
犹如在花草间择路一样
365，我带着不再返青的年轮
与诗歌与光影，穿越江河山川
诗歌，你是前世归来的影子
在无底的沼泽里，我与你一起苦行
《我和诗》8
不要问我去那里
我会用行动告诉你
明天我将会在那里
/
是蓝蓝一望无垠的海边
还是青山绿水的幽谷间
还需等待太阳升起的明天
/
不要问我启程时间
我想我会在黎明破晓之前
洒洒脱脱走一场未知的探险
/
是涌涌惊涛骇浪的大海
还是奇曲险峻的大山脉
这无一不使我心潮澎湃
/
不要问我走的方向
我还在跟我心商量
它想去四季如春的南方
看看寒冬暖阳下的苍野茫茫
走在荒芜枯黄的芦苇原野上
让心的事随风飞扬
/
“嗯”
就这样
/
再去风光秀丽的南海湾
听说那有金黄色的沙滩
有向北国航行的船帆
和飞翔的海鸥
在蓝天白云下
浩瀚平静的海面之间巡游着
叫唤着
/
还有一个梦
一个海螺梦
我已经看到他了
他像一个熟睡的孩子
静静躺在风为他建造的沙窝里
守护着未来
在等待 等待我明天把他采
/
“嗯”
就这样
/
走进丛林峻岭的深山
一览鬼斧神工的大自然
听听幽谷中的风儿呼唤
白鸟蠕虫天籁般的歌声
感受一草一木对生命的认真
一土一露无私奉献的虔诚
和领悟生命的真谛
世间的传奇
/
每走一处写下寄托的呓语
感恩 感恩那个给我生命的人
感恩大自然的馈赠
让我懂得珍惜
守护和爱戴
闻着花香 怀着梦想
走在路上
穿越祖国大好山河与边疆
/
“嗯”
就这样
黎明来临之前我们就启程
/
黑夜是漫长的等待
月光照亮了窗台
沉睡的故乡
当你醒来
不要问我在那里
我在心的世界里
《我和诗》9
四岁时就开始背诗，这当然是被大人强迫的，小时候不识字，只能死记硬背，因而十分怕背诗。上学后，识字了，老师也叫了些诗，但仅限于解释诗意。直到升入初中，我才算与诗歌欣赏结识了。 很多诗都只有一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。 诗有很多派别，有豪放派，婉约派……，不同派别的诗有着各自独特的一面。 李白很多诗属于与豪放派。有“飞流直下三千丈，疑似银河落九天”的大气，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的志得意满，有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的自信，也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的对权贵的蔑视和傲然…… 李白的诗是多样的，精彩的，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。当他没被重用时他有的是自信；当他位居高位时，他意得自满，豪迈大气；当他看见朝廷的丑恶之面时，他有的是伟岸的性格，蔑视权贵；当他因而遭人排挤而离开时，他也会抑郁、迷茫。 想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。我们在欣赏诗，也在欣赏诗人，更亦在欣赏社会，我们乐在其中。 在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。 我被他天马行空般的驰骋想象所深深吸引，他给我创造了一个博大浩渺的艺术境界，再加上它的浪漫色彩，使我如痴如醉。 想要真切地欣赏一个类别的诗，就必须同时欣赏其他派别的佳妙。 杜浦的《春望》会让人忧伤，战争让人们与至亲分离，背井离乡。孟郊的《游子吟》让人回想起母亲昔日的关怀，一阵暖意涌入心头…… 每一次欣赏都能有不同的感悟和悸动。 这就是诗的魅力所在，我愿陶醉于这诗的魅力之中！
《我和诗》10
培根说：“书籍是人类思想的航船，他满载着人类的智慧，传送给一代又一代人”，高尔基也说过:“书籍是人类进步的阶梯”，我十分的爱读书，我和书有很多有趣的故事。
有一次，妈妈要我打扫卫生，而我十分想看书，忽然，我的脑子里闪过一个念头，为什么不借上厕所为理由，在厕所里看书呢?说干就干，我悄悄地跑到书柜旁，轻轻地打开书柜，拿出一本《学习大王》，再轻轻地把书柜关上，然后小心翼翼地把书藏在衣服里，一本正经地走进厕所里，立即把门关上，便急忙打开书，一页、二页，我像一匹饿狼，贪婪的读着??过了很久，妈妈问我：
“阳阳，你怎么这么久还没出来，小孩在里面呆久了可不好”，听了妈妈的话，我立刻回过神来，原来，我已经在里面快1小时了，我马上起来，准备走出去，可是我一刚迈步为，脚就发麻了，我只好跺跺脚，跺了两下感觉好多了，我就出去了。
我在书的世界里无忧无虑地生活，我时常与每部小说、戏剧里的主人公合二为一，与他们一起悲伤、一起欢乐。我和书的故事那么多，读书已成为了我生命中不可缺少的部分了。
